“新时代学校如何开展科学的性心理健康教育”专题讲座顺利开展

2022-12-04 21:02:47

为了继续提升青春期和性心理健康教育工作的科学化、规范化和专业化,为学校的心理育人工作提供有力支持和指导,2022年11月16日晚上19时,上海市心理学会青春期与性心理教育工作委员会举办了新时代学校如何开展科学的性心理健康教育专题讲座。

本次讲座由上海市心理学会青春期与性心理教育工作委员会和上海青春在线青少年公共服务中心联合主办,上海健康医学院、上海海关学院、上海旅游高等专科学校和上海市商业学校承办,特邀中国心理卫生协会性心理健康专业委员会主任、同济大学附属同济医院精神医学科主任陆峥教授为主讲嘉宾。

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上海市心理学会青春期与性心理教育工作委员会主任、上海青春在线青少年公共服务中心专家工作室专家颜苏勤老师主持。

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上海旅游高等专科学校专职心理教师、上海高校心理咨询协会高职高专工作委员会副主任马子凤联合主持。

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参加本次活动的有来自上海市心理学会青工委基地的教师和学生、上海青春在线青少年公共服务中心心理志愿者、其他心理工作者以及通过千纸鹤文化传媒(上海)有限公司同步直播的自愿报名参会者等300余人。

陆教授讲座过程中,从生物学、心理学和社会学的角度逐一阐释,把一个科学的、全面的、正确的性的概念展示在我们眼前,这是一个去除性的污名化、羞耻感的重要的知识概念科普。就像陆教授说的,性是我们人类繁衍生息的基础。

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接着,陆教授介绍了性行为的概念、人类性行为的特点,提出为什么开展性心理教育?与大家互动,引导大家思考,指出目前国内的性心理教育落后于发达国家、学校性教育科学性不强、趣味性不高等现状。性教育缺乏,社会不良文化思潮侵入以及可能的性心理问题隐患等情况,提出中国的性心理教育的出路在哪里?引人思考。

陆教授不仅介绍了从古希腊、欧洲到欧美禁锢的历史和现状,还讲解了从古罗马、马丁路德金到宗教改革的性禁锢中夹杂性自由的历史,同时也介绍了中国从先秦、儒家思想到明清的性禁锢和性自由的历史。陆教授还指出了性禁锢思想对人类健康的影响,知识点多,信息量大。

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最后,陆教授结合自己的教育经历,询问大家是否还记得第一次上生理卫生课的经历?向我们阐述了目前国内的性教育的问题和现状:羞羞答答,教师不敢教,家长反应大,学生一知半解。陆教授认为,性教育的缺乏可能造成性无知、性犯罪、性愚昧和被性侵害。他指出,要想做好中国的性教育需要系统工程的搭建,不论是学校、家长、教师,还是国家职能部门和社会支持系统,都需要协同参与,共同创建良好的性教育大环境。

在讲座最后,来自上海旅游高等专科学校的心理教师马子凤提出,在高校的心理育人大课堂,教师如何把握性教育尺度,性交等词汇是否适合在课堂讲解、安全套进课堂是否合适等问题。陆教授对此给予了正面、积极的回应。

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此次陆教授的讲座也引发了各院校老师和学生的讨论和思考。

上海吴淞医院杨雪梅感言:通过本次的讲座,让我明白性教育对于大学生身心健康发展的重要性,除了让大学生掌握性心理方面的基本知识,形成科学的性观念外,最重要的是校内性教育尺度的把握,不仅要性教育,也要更好的、恰当的性教育。

上海市商业学校姚燕婕感言:如今的时代已不再是谈性色变了,但是为人师长和父母要更科学地做好青少年性健康教育,的确需要我们教育者与时俱进。装备科学的性知识,对一般性相关问题、医学相关性心理障碍和医学相关性功能障碍有正确的认知,才能够在合适的时机,给到青少年适恰的引导与帮助。感谢青工委的组织,感谢陆教授。

上海旅专学生孙可亦感言:今天的直播讲述了很多知识:性的发展史,性禁锢,性取向与性偏好,包括了我们目前存在的一些性教育问题……最让我记忆深刻的,还是直播最初讲到的对于性的定义,从生物学、社会学、心理学三个角度宏观认识到了性的本质:性作为人类的本能,带着一定的精神文化内涵,整个人类赖以生存和繁衍的基础。

上海旅专学生赵叶感言:通过本次的讲座,让我更深刻地认识到了性教育对于大学生身心健康发展的重要性。性教育一直是人们隐晦闭塞而又无法避免的话题。当前,大学生正处在性生理已经成熟,但性心理尚未成熟的尴尬时期,掌握性心理方面的基本知识,形成科学的性观念,是大学生身心健康发展的需要。尤其是对于一部分未成年大学生而言,性教育尤为重要,及时有效的性教育能够让青少年更好地保护自己的人身安全不受侵害。我们也要正确地认识性教育,了解性取向,性偏好等相关问题,不要谈性色变,正确地进行大学生性教育。

上海师范大学心理系研究生李桐感言:今天听了陆教授的讲座,我进一步地了解到了当代学生性教育的重要性和缺失。学校老师以及在家庭中都缺乏系统、明晰的性教育,这就有可能让孩子在好奇心的驱使下引发一系列的不良后果。如今的性教育发展仍存在如诸多阻力,我们作为应用心理的研究生也应为性教育的普及和完善贡献一份力。

上海师范大学心理系研究生杨方荣感言:今天听了陆教授的讲座,让我了解到当前学生性教育方面存在着许多问题,不仅学校缺乏科学而明确的性教育,家长同样也没有创造出一个有科学性教育的家庭环境。这些可能都会导致一些社会问题,并进一步加深了做性教育的阻力。我们的性教育还有很多需要进步的地方,应该以科学而平常的态度对待性与性教育。

上海师范大学心理系研究生吴义美感言:陆教授从自己的经历和学识提出了性教育的常识名解、现在中学生性教育存在的问题、以及老师们、学校、家长们如何帮助塑造良好的性心理价值观等,详细且直观地表达了对于现在社会的性心理教育存在的问题,也提到了弗洛伊德学说、性别认同、非异性恋者等热门话题。从讲座中了解,现在的性心理教育还任重道远,社会价值观、现实的偏见、很多家长的隐晦不愿提及等,都是性心理内容教育的阻碍,心理健康教育工作者在未来仍需很多的努力去改变这种信念,推广和普及性科学的性心理健康教育知识。

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